RELATOS DE EXPERIÊNCIA DOCENTE: PENSAR E REPENSAR O ENSINO DENTRO E FORA DA ESCOLA
Palavras-chave:
Aprendizagem; , Formação de professor; , Estágio;Resumo
O objetivo desta pesquisa é investigar o olhar do aluno sobre a geografia neste novo momento do ambiente escolar, as dificuldades encontradas pela escola em meio ao novo que vem se desvelando nesse pós-pandemia. A metodologia utilizada foi de estudo de caso através de uma abordagem de pesquisa qualitativa que se concentra na análise profunda e detalhada de um caso específico. Os principais resultados foram que, o estágio supervisionado contribui de forma significativa para a formação de professores no quesito de unir teoria e prática, levando o formando a ter conhecimento de sala de aula antes mesmo de finalizar o curso. Conclui-se que, os aspectos importantes é que o estágio permite aos futuros professores aprenderem a refletir sobre sua própria prática. A capacidade de analisar e adaptar as estratégias de ensino com base na experiência direta é essencial para o crescimento profissional contínuo e formando professores de qualidade.
