A LITERATURA NO PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO DOS ALUNOS DA EJA

Resumo

O hábito de leitura literária é uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento integral dos alunos
da Educação de Jovens e Adultos-EJA. A falta de tal incentivo contribui para uma Educação na qual o
aluno não se sente motivado a refletir acerca de temas pertinentes relacionados ao seu cotidiano como
racismo, machismo, xenofobia, estigmatização do não alfabetizado. Essa pesquisa tem por finalidade
ampliar o contato dos educandos com diversos autores literários como Clarice Lispector; Monteiro
Lobato; Vinícius de Moraes e Patativa do Assaré. De forma mais específica, objetivamos estimular a
autonomia dos discentes, promover a troca de saberes, resgatar a autoestima dos estudantes,
incentivar o hábito de leitura, contribuir para a emancipação intelectual e social. Nessa perspectiva,
diante da necessidade de estimular a autonomia e a leitura deleite, foram promovidos debates, rodas
de conversa, confecção de cartazes utilizando métodos ativos de aprendizagem, nos quais a Literatura
promove a ampliação dos conhecimentos de modo significativo.
PALAVRAS-CHAVES: Literatura; Educação de Jovens e Adultos-EJA; Criticidade; Autonomia.