CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

: A Neurociência ganhou destaque no campo da educação, por oferecer um entendimento
significativo do processo de ensino-aprendizagem do sujeito. No que concerne à Educação Infantil,
percebe-se uma crescente necessidade de inovação das práticas pedagógicas, no sentido de contribuir
nesse processo que se torna a cada dia mais complexo e se reflete no contexto da sala de aula. Esta
pesquisa objetiva discutir sobre as contribuições da Neurociência para os professores da Educação
Infantil. Trata-se, pois, de uma pesquisa de abordagem exploratória, de cunho qualitativo, utilizando-se
de fontes bilbiográficas para o levantamento e análise dos dados. Sob esse viés, as reflexões
encontram respaldo teórico nos estudos Cosenza e Gerra (2011), Relvas (2015) Oliveira (2010), Piletti
e Rossato (2017). A partir do exposto, concluímos que a Neurociência se coloca à disposição da
Educação Infantil, evidenciando que pode haver uma significativa articulação das áreas, com o objetivo
de contribuir com as estratégias pedagógicas, assim como no trabalho docente.
PALAVRAS - CHAVES: Neurociência; Educação Infantil; Contribuições.