ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA ENQUANTO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA SIGNIFICATIVA EM PESQUISAS DE CUNHO EDUCACIONAL: UM ESTUDO NARRATIVO

Resumo

A entrevista se apresenta como mecanismo validativos nos contextos da pesquisa
qualitativa, englobando um conjunto de direcionamentos estratégicos em seus sentidos
interativos-aplicativos, considerando os meios viáveis, o público entrevistado, as caracterizações
dinâmicas, entre outras contingências. Pensando nisso, o presente estudo abarca a significância
das entrevistas semiestruturadas enquanto constante metodológica-aplicativa significativa nos
estudos científicos de matriz educacional, introduzindo discussões e reflexões assertivas sobre
as vantagens e possíveis limites de tais elaborações nos campos educativos-direcionais. Para
isso, valeu-se da metodologia de revisão narrativa como principal forma de captação informativa,
utilizando-se de artigos científicos, capítulos de livro e outras produções acadêmicas
encontrados nas plataformas digitais do Google Acadêmico, Scielo e PePSIC como principal
fonte de buscativa. Mediante do levantado, enfatiza-se que a entrevista semiestruturada
representa uma modalidade de pesquisa-metodológica significativa perante da elaboração e
desenvolvimentos de estudos de matriz educacional, mantendo potencialidades flexíveis,
dinâmicas, comunicacionais perante da investigação e análise de fenômenos educativos,
ressaltando que a descrição processual se faz essencial nas resultantes elucidativas.
Palavras-chave: Entrevista Semiestruturada. Pesquisa. Educação.