A IMPORTÂNCIA DOS CLICLOS DE FORMAÇÃO PARA O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ICAPUÍ-CE

Resumo

O  presente trabalho tem por objetivo impulsionar docentes a buscarem e participarem de formações continuadas visando aprimorar e explanar sobre sua importância considerando a prática docente em sala de aula, fazendo uma análise entre a teoria e a prática dos educadores da educação infantil do  município de Icapuí-CE. No momento educacional em que vivemos, é fundamental para o educador que haja uma reflexão crítica sobre sua prática. Este é um dos saberes necessários para o bom andamento de seu trabalho educativo. A educação,  como sabemos, sempre foi e permanecerá sendo um importante caminho para a formação dos indivíduos, preparando-o para o convívio social, bem como para que estes indivíduos possam enfrentar os problemas que a cada dia a sociedade está a oferecer. Assim, essa importância não poderá, jamais ser esquecida, quando nos referirmos, também, a formação do professor, e ainda, a formação de sua identidade profissional. O estudo  apresenta como metodologia resultados de uma pesquisa bibliográfica A devida pesquisa busca seguir uma investigativa de cunho bibliográfico e aplicação de questionário,e foi feita em  em  sites especializados para este fim como google acadêmico, scielo, revistas cientificas e também foi aplicada  pesquisa qualitativa com professores,  na qual, (quantos) professores do ensino fundamental e da educação infantil da rede pública foram questionados sobre as formações no município, considerando sobre assiduidade, carga horaria, metodologia, didática e entre outros. Para embasar a pesquisa estudamos os seguintes autores,Pimenta 1997, Freire 1996, DCRCE-Diretrizes Curriculares do estado do Ceará,dentre outros. O artigo é dividido em 3 capitulos, em que o primeiro traz de modo geral o que é a formação continuada e qual sua importância, o segundo trata sobre a formação voltada aos professores de educação infantil do município de Icapuí e o terceiro trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa com educadores do municipio. .