A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LIBRAS PARA CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Resumo

Esta pesquisa refere-se a Libras na Educação Infantil para crianças surdas e ouvintes, com
o intuito de demonstrar a importância desta língua para o desenvolvimento de tais alunos. Neste
sentido, o objetivo geral tende a assimilar a inclusão e influência da Libras como método de interação,
sociabilização e interação na Educação Infantil e objetivos específicos: identificar a praticidade da
Libras na Educação Infantil, com ênfase na inclusão da criança surda, tal como a interação entre os
alunos surdos e ouvintes; avaliar a inclusão da criança surda por meio de Libras, assim como seu
desenvolvimento e aprendizagem possibilitados pela respectiva língua de sinais; pesquisar sobre a
qualificação profissional dos professores e sua contribuição na inclusão da criança surda no Ensino
Infantil. Trata-se de uma revisão bibliográfica, qualitativa e exploratória e foram realizados estudos
acerca do tema apresentando ideais de autores como: Ferreira (2021), Silva e Jordão (2021), Machado
e Pinheiro (2021), Marques (2022) dentre outros. Os resultados mostraram que a Libras na Educação
Infantil possibilita a interação e sociabilização entre crianças surdas e ouvintes e em contrapartida a
criança ouvinte tem a oportunidade de entender, respeitar e valorizar a cultura surda.
Palavras chave: Libras. Educação Inclusiva. Educação Infantil. Crianças surdas. Crianças ouvintes.