A sustentabilidade e a transversalidade nas escolas rurais de Canindé-CE

Resumen

A pesquisa aborda a importância de integrar a educação ambiental ao currículo das escolas rurais, com foco em práticas sustentáveis e a formação de uma consciência ecológica entre os alunos. Esta pesquisa integrativa teve como principais objetivos potencializar as práticas pedagógicas voltadas para o meio ambiente e a sustentabilidade nessas escolas, identificar os desafios e oportunidades para a implementação de práticas sustentáveis no cotidiano escolar e propor estratégias que fortaleçam a transversalidade da sustentabilidade no ensino. A pesquisa revelou desafios significativos, como a falta de recursos materiais e infraestrutura adequada, além da necessidade de formação continuada dos professores em temas de sustentabilidade. No entanto, também foram identificadas oportunidades promissoras, como o potencial educativo do ambiente rural e a possibilidade de parcerias com organizações e instituições que podem contribuir com recursos e conhecimento técnico. Os resultados indicam que, apesar das dificuldades enfrentadas, é possível implementar práticas pedagógicas inovadoras que integrem a sustentabilidade de maneira transversal ao currículo escolar. As estratégias sugeridas incluem a criação de projetos comunitários, capacitação de docentes e a valorização do ambiente natural como ferramenta pedagógica, com o objetivo de promover maior conscientização ambiental e preparar os alunos para os desafios ecológicos da região de Canindé-CE