SOCIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIMENTAÇÕES PARA UMA PRÁTICA LÚDICA E SIGNIFICATIVA

Resumo

RESUMO: O presente trabalho objetiva a compreensão do papel e do significado da abordagem sociológica no
Ensino Fundamental, seja por meio de disciplina exclusiva, ou pela sua aplicação em disciplinas afins. A
elaboração do relato, composto de um conjunto de experiências, observações e entrevistas, se deu no âmbito das
disciplinas Análise da Prática de Estágio em Ciências Sociais I e II, requisito obrigatório para integralização do
curso de licenciatura em Ciências Sociais da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. O estágio foi
realizado durante todo o ano letivo de 2023, e se deu de uma maneira interdisciplinar, sendo a prática de Ciências
Sociais vivenciada nas disciplinas de Filosofia e Sociologia - para o Ensino Médio - e Projeto de Vida - para os
anos finais do Ensino Fundamental. Constatou-se, ao final da experiência, possibilidades surpreendentes para a
expansão do ensino de Sociologia no currículo escolar, bem como alguns desafios dados pela dinâmica do
ambiente e das relações.
Palavras-chave: Ensino de Sociologia, Estágio, Interdisciplinaridade, Metodologias Ativas.