AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO STEAM PARA A INTEGRAÇÃO CURRICULAR E POTENCIALIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP)

Resumo

RESUMO: Este artigo aborda como a estrutura e conjuntura da cultura digital moldam o contexto educacional,
destacando o papel dos nativos e imigrantes digitais no planejamento escolar, nos projetos de inserção tecnológica
nas aulas e a integração da Educação STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) no
currículo da Educação Básica, focando em suas contribuições para a formação integral dos estudantes e o
desenvolvimento de competências exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além disso, discute
como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) pode ser uma abordagem eficaz na aplicação dos princípios
de STEAM, incentivando a colaboração, o pensamento crítico e a criatividade dos alunos, utilizando recursos
digitais e soluções práticas para problemas do cotidiano. A proposta enfatiza o papel da ABP no desenvolvimento
de habilidades fundamentais para o século XXI, como a comunicação, a colaboração e a autonomia.
Palavras-chave: Cultura digital, Aprendizagem Baseada em Projetos; Nativos e Imigrantes Digitais, Educação
Básica; Educação STEAM; Ensino/Aprendizagem; Integração Curricular.