CULTURA DIGITAL E A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

Resumo

RESUMO: O presente estudo analisa a evolução da sociedade da informação para a sociedade do conhecimento
e os desafios da escola na promoção da cultura digital. A pesquisa aborda os impactos da era digital na educação,
em especial no enfrentamento das práticas de bullying, na modalidade do cyberbullying. O estudo abarca os
desafios impostos aos profissionais, pais e estudiosos da educação na compreensão e promoção de práticas de
enfrentamento e combate a essa forma de violência. Para o desenvolvimento do tema, o trabalho adotou a
metodologia de pesquisa bibliográfica, fazendo a análise de livros, artigos científicos, teses, dissertações e outras
fontes relevantes. O principal objetivo deste estudo foi abordar o papel da escola na promoção da cultura digital
na educação do século XXI, discutindo os desafios enfrentados diante das práticas de bullying, em especial o
cyberbullying e os reflexos no ambiente escolar. Por meio das análises consideradas neste estudo pode-se
observar que tanto a escola quanto os pais apresentam dificuldades para o enfretamento do problema, por se
manifestar de diferentes formas, o cyberbullying é uma violência onde muitas vezes o agressor é anônimo e se
utiliza dos meios eletrônicos para agredir a vítima em qualquer momento ou lugar. O estudo concluiu que embora
o uso das tecnologias traga avanços na educação, devido as inúmeras possibilidades enriquecedoras, é preciso que
a promoção da cidadania digital seja incorporada pelos pais e pela escola para preparar os alunos ao convívio
benéfico no ambiente virtual, estabelecendo relações de respeito, evitando comportamento prejudiciais e práticas
de violência.
Palavras-chave: Cultura digital. Sociedade da informação. Sociedade do conhecimento. Bullying.
Cyberbullying. Cidadania digital.