A RELAÇÃO ENTRE AS TECNOLOGIAS, AS NOVAS METODOLOGIAS, O CURRÍCULO E A INTERATIVIDADE

Resumo

RESUMO: O presente paper teve como objetivo refletir a relação existente entre as tecnologias, as novas
metodologias, o currículo e a interatividade, no processo de ensino-aprendizagem, considerando como prática
inovadora e de significado para os estudantes. Buscou-se relatar um exemplo de prática inovadora realizada por
instituição de ensino que tenha causado uma aprendizagem significativa modificando o seu currículo. O relato
permitiu perceber a importância das tecnologias e das novas metodologias para a educação e seu papel na qualidade
do processo ensino-aprendizagem. Tendo como método de pesquisa uma revisão bibliográfica realizada a partir do
referencial teórico estudado na disciplina, percebeu-se que a relação entre as tecnologias, as novas metodologias, o
currículo e a interatividade, dos dias atuais, enquanto alternativa disponibilizada para o processo de ensino, contribui
para a aprendizagem significativa. Conclui-se que reflexões pertinentes à utilização das tecnologias, novas
metodologias e a interatividade são assuntos imprescindíveis que levam a uma aprendizagem com significado,
modificando seu currículo. Visando obter subsídios para o desenvolvimento do tema proposto, foi realizada uma
investigação descritiva e exploratória, para tal, buscou-se respostas na pesquisa bibliográfica, realizada em livros e
sites, fazendo referência a textos publicados, nos trabalhos de Kenski, V. (2008), Moran, J. (2013), Valente, J.
(2001).
Palavras-chave: Tecnologia. Aprendizagem. Currículo.