A INTERFACE EDUCACIONAL NA ERA DIGITAL: EDUCAÇÃO 4.0 E REVOLUÇÃO 5.0 NAS PRÁTICAS DOCENTES DIANTE DOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS

Resumo

RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar o impacto das tecnologias emergentes no contexto
educacional, especificamente na implementação da Educação 4.0, e a transição para a Revolução 5.0. A pesquisa
bibliográfica explora como as novas tecnologias, como a Inteligência Artificial (IA) e a Internet das Coisas
(IoT), estão transformando as práticas pedagógicas, promovendo um ensino mais personalizado e adaptado às
necessidades de cada aluno. A Educação 4.0 surge como uma resposta às mudanças tecnológicas da sociedade
digital, desafiando educadores a reestruturarem seus métodos e ambientes de aprendizagem para integrar essas
ferramentas de forma eficaz. A metodologia utilizada baseia-se em uma revisão bibliográfica das principais
tendências e desafios do ensino digital, incluindo a reconfiguração do papel do professor, a adoção de
metodologias ativas de aprendizagem e os desafios relacionados à infraestrutura tecnológica nas escolas. Os
resultados indicam que, embora as tecnologias ofereçam oportunidades significativas para a educação, a
implementação da Educação 4.0 enfrenta obstáculos, como a falta de capacitação docente e a desigualdade no
acesso às ferramentas digitais. A pesquisa conclui que, para que a Educação 4.0 seja bem- sucedida, é essencial
promover a formação contínua dos educadores e garantir a inclusão digital de todos os alunos.
Palavras-chave: Educação 4.0, Tecnologias Emergentes, Inteligência Artificial, Internet das Coisas,
Metodologias Ativas, Inclusão Digital.