A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM FOCO NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, À LUZ DA BNCC

Resumo

RESUMO: Atualmente, as competências socioemocionais têm sido amplamente discutidas, especialmente após a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a importância de integrar ao processo educativo, potencializar o ensino e a aprendizagem. A simples execução de tarefas de forma automática, sem um foco em uma aprendizagem significativa, já não é suficiente para atender às exigências do mundo contemporâneo. É essencial, portanto, saber gerenciar sentimentos e emoções. Isso destaca a relevância do tema, que trata dessas competências socioemocionais como uma ferramenta para a melhoria da educação. Diversas situações, como atitudes, opiniões, qualidades emocionais e sociais, e traços de personalidade abrangem uma variedade de competências e habilidades. As escolas precisam estabelecer estratégias pedagógicas que primem desenvolver, além das competências cognitivas, as socioemocionais. Portanto, esta pesquisa de natureza bibliográfica, objetiva analisar a prática pedagógica na educação básica, com foco no desenvolvimento das competências socioemocionais, à luz da BNCC. Realizadas as leituras e feitas as análises qualitativas, evidenciou-se a importância de uma abordagem socioemocional nas práticas pedagógicas da educação básica.

Palavras-chaves: competências socioemocionais; estratégias pedagógicas; aprendizagem.