A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ROTAS E OBSTÁCULOS PARA O APRIMORAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE

Resumo

RESUMO: A capacitação contínua dos docentes é fundamental para aprimorar a qualidade do ensino, considerando os desafios e alterações constantes no cenário educacional. Este artigo tem como objetivo debater a relevância da capacitação contínua para os docentes, examinar os variados modelos e táticas utilizados pelas instituições e reconhecer os principais obstáculos que os docentes encontram nesse processo. O estudo faz uma revisão de literatura e explora as práticas de formação contínua, considerando tanto o aspecto teórico quanto a implementação prática nas salas de aula. Assim, discutem-se as possibilidades e restrições das propostas de formação, com recomendações para um crescimento profissional mais eficaz e em sintonia com as demandas dos professores e estudantes. Os achados do estudo demonstram claramente e inequivocamente que a formação continuada é um instrumento que serve para aprimorar o exercício pedagógica dos docentes. A avaliação das entrevistas, grupos focais e documentos indicou que a educação continuada possibilita aos professores não só atualizar seus conhecimentos e metodologias, mas também aprimorar suas competências de administração da classe, fomentar uma inclusão mais ampla e aprimorar habilidades para gerir uma sociedade em constante mudança. A educação continuada proporciona uma compreensão mais profunda dos fatos educacionais, dando ao docente a chance de ponderar sobre sua prática docente, reconhecer seus desafios e procurar soluções apropriadas.

Palavras-chave: Metodologias de ensino. Crescimento profissional. Educação.